Fallmethode, Fallspiel

Fallmethode, Fallspiel, auch Planspiel genannt (meist im bürgerlichen Sprachgebrauch) — Lehr­methode zur Aus- und Weiterbildung von Leitern in der Wirtschaft, bei der ein komplexes ökono­misches Problem zu analysieren und mit einem vorgegebenen Ziel, bei Einhaltung bestimmter qualitativer und quantitativer Bedingungen bzw. Kennziffern durch Entscheidungen über Einzel­ziele und -maßnahmen von Beteiligten zu einer den volkswirtschaftlichen Erfordernissen entsprechen­den Lösung zu führen ist. Mit Hilfe der Fallmethode, Fallspiel kann die Fähigkeit der Leiter, richtige politische und ökonomische Entscheidungen zu fällen und zu verwirklichen, geübt und vervollkommnet werden. Grundlage bilden der Wirtschaftspraxis angenä­herte meist etwas vereinfacht dargestellte Situa­tionen, die durch Anwendung von Kenntnissen, die im Lehrprozess erworben wurden, und (wenn möglich bereits gewonnener Leitungserfahrungen zu einer effektiveren ökonomischen Lösung zu führen sind. Die Fallmethode bzw. Fallspiel verlang ein schnelles Ein­dringen der Beteiligten in technische, technologi­sche und betriebswirtschaftliche Zusammenhänge und Erfordernisse des gewählten Beispieles sowie das Erkennen ökonomischer Ressourcen und Wege ihrer Nutzung. Zunehmend wird bei der Anwendung der Fallmethode oder Fallspiel von den Beteiligten die An­wendung der Mathematik und der Einsatz von elektronischen Datenverarbeitungsanlagen (EDV) im Prozess der Analyse und der Entscheidung sowie beim Nutzensnachweis der gefundenen Lösung gefordert. Komplexe Entscheidungen werden bei Anwendung der Fallmethode, Fallspiel innerhalb von Gruppen arbeitsteilig vorbereitet, Entscheidungs­varianten sind vorzuschlagen und zu begründen. Durch Funktionswechsel während des Spielver­laufes kann eine einseitige Orientierung der Be­teiligten auf bestimmte Aufgaben unter Umstän­den gemindert werden. Der Leiter der Fallmethode hat die getroffene Entscheidung und das konkrete Vor­gehen zu beurteilen. Die Anwendung der Fallmethode er­fordert eine umfassende Vorbereitung durch den Leiter und die Kursanten und verlangt Zeit zur Beratung der Maßnahmen und Ergebnisse. Das konkrete Beispiel ist in Ziel- und Aufgabenstellung ständig mit den aktuellen wirtschaftspolitischen Aufgaben abzustimmen.